Publikation

 Wie kann gemeinsames, interinstitutionelles Lernen im Bereich der Friedensentwicklung gestaltet werden? Was ist bei der Durchführung von so genannten „Runden Tischen“ zu beachten? Diesen Fragen geht die FriEnt-Prozessauswertung des Arbeitstreffens Nepal nach. Nach nunmehr zwei Jahren – und mit dem Abschluss einer gemeinsamen Trägeranalyse – bietet sich eine erste Bilanz des Arbeitstreffens Nepal an. Diese Auswertung steht im Kontext ähnlicher Prozesse im Rahmen von weiteren thematisch unterschiedlichen FriEnt- Rundtischen. Ziel dieses Papiers ist es, im Sinne von Lessons Learned die Potenziale und Grenzen von Runden Tischen aufzuzeigen und die Ergebnisse mit anderen Organisationen zu teilen.
Im Folgenden wird der Gesamtprozess des Arbeitstreffen Nepal zusammengefasst (Kapitel I). In Kapitel II wird eine Kurzumfrage bei den Teilnehmer/innen des Rundtischs ausgewertet, die sich auf ihre Einschätzung von vier Aspekten bezog:

• Beginn und Erwartungen an den Rundtisch;
• Beurteilung des Prozesses, i. e. der verschiedenen Aktivitäten und ihrer Unterstützung durch FriEnt sowie der Zusammensetzung und Größe des Rundtisches;
• Wirkung/Ergebnisse, Fragen nach gemeinsamen Lerneffekten; Umsetzung von Erkenntnissen in die eigene Arbeit bzw. in die Arbeit mit lokalen Partnern; Vernetzung und Kommunikation zwischen den Mitgliedern außerhalb der Rundtischtreffen; Übertragbarkeit der Erfahrungen;
• Perspektiven des Rundtischs.

Dem folgt eine kurze Einschätzung seitens FriEnt (Kaptiel III). Auf dieser Basis werden erste Schlüsse hinsichtlich der Lessons Learned für die Durchführung ähnlicher Rundtische gezogen, die in Kapitel IV zur Diskussion gestellt werden.